티칭(Teaching)에서 코칭(Coaching)으로! 능동적인 학습을 위한 교사의 역할

2017/07/25
윤선생 뇌과학 스마트학습법의 감성코칭 효과!
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최근 몇 년간 교육계는 아이들의 올바른 능력 향상을 위한 교육 방향으로 ‘티칭(Teaching)’이 아닌 ‘코칭(Coaching)’을 강조하고 있어요.

전통적인 방식인 티칭이 교사의 입장에서 학습자에게 노하우와 지식 등을 꼼꼼히 지도하는 것이라면, 코칭은 아이 스스로 답을 찾아갈 수 있도록 적절한 피드백으로 도움을 주는 것인데요. 오늘은 티칭과 코칭을 어떤 상황에서 사용해야 하는지, 이를 위한 교사와 부모의 바람직한 역할은 어떤 것인 것 알아보도록 할게요.

 

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티칭’(Teaching) 이란?

티칭은 교사가 학습자에게 지식이나 기술을 전달하는 수업과 훈련 등 일체의 모든 활동을 지칭하는 말입니다. 뿐만 아니라 일상생활에서 부모님이 생활습관을 가르치거나, 특정 상황에서 문제 해결을 위한 지식과 기술을 전달하는 것도 이에 해당되지요.

티칭은 일반적으로 교육자가 주도적인 역할을 하기 때문에 너무 강조되면 아이가 수동적인 성향을 띄게 될 수 있어요.

 

언제 강조해야 할까요?

하지만 티칭이 꼭 필요한 순간들이 있어요. 예를 들어, 안전을 위해 교육을 하거나, 반드시 익혀야만 하는 공공질서와 생활습관을 배워야 할 때가 해당되는데요. 아이가 너무 어리거나, 상황에 대한 경험이 몹시 부족할 경우 옳고 그름을 제대로 분간할 수 있도록 단호한 가르침이 필요한 순간에 사용해야 합니다.

 

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코칭’(Coaching) 이란?

코칭(coaching)은 사륜마차를 뜻하는 ‘coach’라는 영단어에서 유래된 단어로, 사람을 목적지까지 운반해 목표점에 다다르도록 인도한다는 의미를 갖고 있어요.

이처럼 학습에서도 학습자가 일정한 목표를 세우고, 그에 도달할 수 있도록 동기부여를 하고 자신감을 고취시키도록 돕는 기술을 말합니다. 티칭이 지식을 제공하고 가르치는 것에 초점을 맞추고 있다면, 코칭은 아이의 가능성이 충분히 발현될 수 있도록 조언하고 도움을 주는 역할이라고 볼 수 있어요.

 

언제 강조해야 할까요?

자기주도학습 능력은 시간을 갖고 꾸준히 훈련해나갈 때 비로소 습득할 수 있는 능력이지요. 이처럼 아이가 시행착오를 겪더라도 스스로 고민하고 자발적으로 행동할 수 있는 능력을 키우기 위해서는 ‘코칭’을 통해 내적인 동기를 자극해주어야 합니다.

육아에 있어서도 아이가 꼭 알아야 할 생활습관이나 안전에 대한 인식이 제대로 자리 잡혔고, 엄마와 의사소통이 원활해졌다면 이제는 코칭이 필요한 순간이에요. 아이 스스로 생각할 수 있는 때에 무조건 설명하고 가르치려 할수록, 아이는 생각할 기회를 잃어버리게 됩니다. 스스로 선택을 할 수 있는 기회를 마련해주고, 적절한 보상과 금지를 통해 동기부여를 해주세요.

 

올바른 코칭을 위해서는?

교사 위주의 일방적인 티칭은 학습자 개개인의 역량을 잘 알지 못해도 얼마든지 가능하지만, 코칭의 경우 학습자 각각의 장단점을 알고 있어야만 가능한 기술입니다. 교사와 학습자가 수직적 상하관계가 아닌, 함께 생각하고 문제를 해결해나가는 파트너의 관계가 되어야 합니다.

 

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윤선생 뇌과학 스마트학습법의 감성코칭

윤선생 뇌과학 스마트학습법은 아이들이 전용학습기를 통해 스스로 학습하고, 교사는 아이들의 부족한 부분을 서포트 하는 학습 도우미 역할을 합니다.

아이가 학습한 내용은 실시간으로 교사와 부모님에게 전달되는데요. 윤선생 관리교사는 아이들의 학습 내용을 점검하는 것뿐만 아니라, 아이가 능동적으로 학습하고 성취감을 느낄 수 있도록 동기부여를 하는 감성 케어까지 담당하고 있어요.

아이와의 교감을 통해 학습자가 가진 성향을 파악하고, 전용학습기의 학습결과 데이터를 통해 아이의 수준과 특성에 꼭 맞는 1:1 맞춤 학습계획을 제공해드립니다.

윤선생 뇌과학 스마트학습법의 코칭 효과가 궁금하다면 아래 배너를 클릭해 무료로 체험해보세요!

 

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