베플리의 영어고민 상담소 TALK 17. 영어 듣기 실력을 키우는데 받아쓰기가 효과적인가요?

2018/09/05
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“영어 듣기에 받아쓰기 활동이 좋다는데, 정말인가요?”

“영어 수업을 쉽게 이해하려면 어떻게 해야 하나요?”

 

영어에 대한 여러분의 고민에 속 시원히 답해드리는 코너, 베플리의 영어고민 상담소 열 일곱 번째 시간입니다.

개정된 새 영어 교과서는 의사소통 능력 향상을 목표로 하고 있어요. 또한 평가 방법도 수행평가의 비중이 높아져 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 등 언어 4영역을 모두 잘 해야만 좋은 결과를 받을 수 있답니다.

오늘은 언어 4영역 중 ‘듣기’를 잘 할 수 있는 학습 방법을 소개해드릴게요. 듣기 실력을 키우고 싶다면 오늘 베플리의 조언에 귀 기울여보세요!

 

 

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Q. 아이가 열세 살이라 이제 곧 중학교 입학을 앞두고 있어요. 중학교에 가면 영어가 훨씬 어려워진다는데 아직 영어 말하기나 쓰기에 비해 듣기 능력이 부족해 걱정이에요. 듣기 실력을 키우는데 받아쓰기가 효과적이라고 들었는데, 받아쓰기 활동은 어떻게 해야 하나요?

최근 영어 학습 목표가 의사소통 능력 향상으로 집중되면서 듣기 능력을 키울 수 있는 받아쓰기 활동이 매우 중요해졌습니다.

국내의 한 연구 결과에 따르면, 두 그룹의 중학교 1학년 학생들에게 같은 학습 자료로 수업을 진행하되, 한 그룹만 받아쓰기를 시행한 결과 10주 후 받아쓰기를 한 그룹의 실력이 크게 향상되었어요. 또한 받아쓰기를 하면 듣기 능력뿐만 아니라, 정확한 철자를 익힐 수 있고, 자신만의 노트정리 기술도 갖게 됩니다.

받아쓰기 활동을 효과적으로 하려면 먼저 자녀의 영어 수준을 파악하고, 이에 적합한 받아쓰기 유형을 선택하는 것이 중요해요. 처음부터 다양한 받아쓰기 활동을 하기보다는 자녀의 흥미와 수준에 맞는 것부터 시작한 뒤 실력이 쌓이면 점차 영역을 넓혀 나가세요.

먼저, 아이가 영어를 처음 접하는 초보 수준인 경우에는 영어의 음운 체계에 익숙해질 수 있게 1)하나의 소리를 듣고 받아 적는 ‘음소 항목 받아쓰기’, 2) 단어를 듣고 적는 ‘철자 항목 받아쓰기’부터 시작해보세요. 아이가 음운 체계를 이해한 수준 이상이라면 긴 문장이나 단락을 듣고 올바른 철자대로 받아쓰는 ‘철자 전문 받아쓰기’가 효과적입니다.

듣기자료는 아이가 이해 가능한 수준에서 선택해야 합니다. 아이가 초급 수준이라면 노래를, 상급 수준이라면 노래·뉴스·스토리북 등 다양한 콘텐츠를 활용해보세요.

마지막으로 받아쓰기를 한 후에는 들었던 영어 발음을 여러 번 따라 말하는 활동도 꼭 해보세요. 원어민 발음과 유사하게 따라하는 훈련을 반복하면 말하는 능력도 함께 향상시킬 수 있습니다.

 

 

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Q. 아이가 영어 수업을 듣고 오면 놓치고 지나가는 부분이 많은 것 같아요. 수업 내용을 좀더 쉽고 정확하게 파악할 수 있는 방법이 있다면 알려주세요.

영어 수업이나 강연을 들을 때는 과정별로 접근하는 것이 효과적이에요.

먼저, 수업전에 사전에 주어지는 자료를 읽고 배경지식을 쌓아 두세요. 오늘 수업의 제목을 보고 강의 내용을 예상해 질문할 점들을 생각해두는 것도 좋아요.

또한 강연에서 다뤄질 만한 핵심 단어들은 반드시 미리 확인해두세요. 수업 중에는 핵심 단어 위주로 집중해서 듣고, 모국어로 문장 하나 하나를 일대일 번역하기보다는 전반적인 내용을 이해하는 것이 중요해요. 특히 On the other hand(반면), Interestingly(흥미로운) 등 강사가 쓰는 전환점을 나타내는 말에 주목하여 들으면 도움이 됩니다.

수업을 들으면서 다양한 색깔의 펜을 이용해 핵심 사항과 예시를 따로 표시하거나 줄임말, 상징, 그림 등을 적절하게 활용해 나만의 방식으로 노트 필기를 해보세요.
수업이 끝난 후에는 노트를 바로 덮지 말고 친구와 강의 내용에 대해 함께 토론해보고, 주요 핵심 사항을 문장 또는 마인드 맵으로 적어보면 나중에 기억해내기 한결 쉬워질 거예요.

 

 

※ 본 내용은 윤선생과 소년한국일보가 공동으로 발행하고 있는 <윤선생의 영어 교육 Q&A> 기사를 재구성했습니다. 기사 원문은 아래 링크에서 확인할 수 있습니다.
– http://kids.hankooki.com/lpage/news/201712/kd20171211143506125630.htm
– http://kids.hankooki.com/lpage/edu/201806/kd20180611170013115600.htm

 

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